viernes, 26 de noviembre de 2010
lunes, 4 de octubre de 2010
Vida y Obra de John Locke
Alumna: Galit Rochenszwalb.Schapiro
Profesora: Claudia Vásquez
Ramo: Ciencias Sociales
Curso: 8vo Básico
John Locke fue una pensador Inglés.Nació en el año de 1632 D.C. y murió en 1704 D.C..
Polifacético estudió en la Universidad de Oxford, donde se doctoró en 1658.
Aúnque su especialidad era la Medicina . Mantuvo relaciones con reputados científicos de la época como Sie Isaac Newton entre otros.
También fue diplomático, teólogo, economista, profesor de griego antiguo y de retórica. Alcanzó renombre por sus escritos filosóficos, en los que sentó las bases del pensamiento político liberal.
John Locke era adversario del Absolutismo Monárquico en la Inglaterra de Carlos II y de Jacobo II.
Locke fue perseguido y tuvo que refugiarse en Holanda, de donde regresó tras el triunfo de la Gloriosa Revolución Inglesa de 1688 D.C.
El pensamiento propiamente filosófico de Locke, basado en una teoría del Conocimiento Empirista inspirada en Bacon y en Descartes.
Su obra más trascendente, dos ensayos sobre el gobierno civil en 1690 D.C., sentó los principios básicos del Constitucionalismo Liberal, al postular que todo hombre nace dotado de unos derechos naturales que el Estado tiene como misión proteger: fundamentalmente, la vida, la libertad y la propiedad. Partiendo del pensamiento de Hobbes; Locke apoyó la idea de que el Estado nace de un contrato social originario, rechazando la doctrina tradicional del origen divino del poder.A diferencia de Hobbes, argumentó que dicho pacto no conducía a la monarquía absoluta; sino que era revocable y sólo podía conducir a un gobierno limitado.
Locke defendió la separación de poderes como forma de equilibrarlos entre sí e impedir que ninguno degenerara hacia el Despotismo; pero, al inclinarse por la supremacía de un poder legislativo representativo de la mayoría, se le puede considerar también un teórico de la democracia, hacia la que acabarían evolucionando los regímenes liberales. Por legítimo que fuera, sin embargo, ningún poder debería sobrepasar determinados límites .De ahí es la idea de ponerlos por escrito en una Constitución.
Locke pretende dar razón de conceptos tales como
Causa y sustancia. A partir del análisis de los sense data es realizado mediante un análisis psicológico. (Es el tribunal que evalúa la validez y los límites del entendimiento humano, así como la validez y los límites de los conocimientos de los que éste dispone).
Profesora: Claudia Vásquez
Ramo: Ciencias Sociales
Curso: 8vo Básico
John Locke fue una pensador Inglés.Nació en el año de 1632 D.C. y murió en 1704 D.C..
Polifacético estudió en la Universidad de Oxford, donde se doctoró en 1658.
Aúnque su especialidad era la Medicina . Mantuvo relaciones con reputados científicos de la época como Sie Isaac Newton entre otros.
También fue diplomático, teólogo, economista, profesor de griego antiguo y de retórica. Alcanzó renombre por sus escritos filosóficos, en los que sentó las bases del pensamiento político liberal.
John Locke era adversario del Absolutismo Monárquico en la Inglaterra de Carlos II y de Jacobo II.
Locke fue perseguido y tuvo que refugiarse en Holanda, de donde regresó tras el triunfo de la Gloriosa Revolución Inglesa de 1688 D.C.
El pensamiento propiamente filosófico de Locke, basado en una teoría del Conocimiento Empirista inspirada en Bacon y en Descartes.
Su obra más trascendente, dos ensayos sobre el gobierno civil en 1690 D.C., sentó los principios básicos del Constitucionalismo Liberal, al postular que todo hombre nace dotado de unos derechos naturales que el Estado tiene como misión proteger: fundamentalmente, la vida, la libertad y la propiedad. Partiendo del pensamiento de Hobbes; Locke apoyó la idea de que el Estado nace de un contrato social originario, rechazando la doctrina tradicional del origen divino del poder.A diferencia de Hobbes, argumentó que dicho pacto no conducía a la monarquía absoluta; sino que era revocable y sólo podía conducir a un gobierno limitado.
Locke defendió la separación de poderes como forma de equilibrarlos entre sí e impedir que ninguno degenerara hacia el Despotismo; pero, al inclinarse por la supremacía de un poder legislativo representativo de la mayoría, se le puede considerar también un teórico de la democracia, hacia la que acabarían evolucionando los regímenes liberales. Por legítimo que fuera, sin embargo, ningún poder debería sobrepasar determinados límites .De ahí es la idea de ponerlos por escrito en una Constitución.
Locke pretende dar razón de conceptos tales como
Causa y sustancia. A partir del análisis de los sense data es realizado mediante un análisis psicológico. (Es el tribunal que evalúa la validez y los límites del entendimiento humano, así como la validez y los límites de los conocimientos de los que éste dispone).
domingo, 5 de septiembre de 2010
lunes, 5 de julio de 2010
organización de los seres vivos
http://galitshany.glogster.com/biologia-1/http://galitshany.glogster.com/biologia-1/
viernes, 2 de julio de 2010
viernes, 18 de junio de 2010
absorcion intestinal y vellosidades intestinales
Absorción intestinal:
Se entiende como tal el paso de las sustancias alimenticias desde el lumen del tubo digestivo (que es en realidad para del medio externo), a través de la mucosa a la sangre circulante, al espacio intersticial y a la célula, o sea, a nuestro medio interno. La velocidad de absorción depende del tamaño molecular, de la hidrosolubilidad y de la carga eléctrica de los alimentos absorbidos.
Salvo el caso de algunos fármacos (adrenalina,, nitroglicerina, etc.), no existe absorción a nivel bucal.
Las vellosidades intestinales son pliegues de la capa mucosa del intestino y permiten el incremento de la superficie de absorción. La capa mucosa esta formada por un epitelio que se recubre con una glicoproteína llamada Glicocalix, que evita el daño del ácido del estomago.
jugo pancreático , jugo intestinal y bilis
jugo pancreatico:
La composición química de el jugo pancreático se compone de agua, sales minerales, bicarbonato de sodio y diversas enzimas: proteasas ( degradan proteínas: tripsina, quimiotripsina y carboxipeptidasa), amilasa pancreática (que digiere almidones), nucleasas (Desoxirribonucleasas y Ribonucleasas) y lipasas (lipasa pancreática).
El jugo pancreático es la secreción exocrina del páncreas, secretada por los acinos pancreáticos y vertida mediante el conducto pancreático en el colédoco y de ahí a la segunda porción del duodeno. Este interviene en la digestión de todos los principios inmediatos(carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucléicos).El jugo pancreático está integrado por un componente acuoso vertido por la acción de la secretina y un componente enzimático que es vertido en forma inactiva, gracias a la acción de la colecistoquinina en respuesta a la precencia de acidez y presencia del quimo duodenal.
jugo intestinal:
su función es completar la hidrólisis de los hidratos de carbono y las proteínas, como también de las grasa.
El Jugo Pancreático está formado por agua, bicarbonato, y numerosas enzimas digestivas, como la Tripsina y Quimotripsina (digieren proteínas), Amilasa (digiere polisacáridos), Lipasa (digiere triglicéridos o lípidos), Ribonucleasa (digiere ARN) y Desoxirribonucleasa (digiere ADN).
Bilis:
Es un líquido digestivo espeso, secretado por el hígado y almacenado en la vesícula biliar. La bilis ayuda a la digestión descomponiendo las grasas en ácidos grasos, los cuales pueden ser llevados dentro del cuerpo por el tubo digestivo.
miércoles, 9 de junio de 2010
diferencia entre LEC y LIC
en el LEC que en el LIC.LEC:líquido extracelular se encuentra alrederor de la célula
LIC: Líquido al interior de la célula .
El ión sodio en el LIC solo llega a 10 y en LEC esta mas concentrado
el Cloro igual; el catión importante es el potasio, más concentrado en el LIC, el anión fosfato y las proteínas; el calcio está más concentrado en el LEC que en el LIC.
el Cloro igual; el catión importante es el potasio, más concentrado en el LIC, el anión fosfato y las proteínas; el calcio está más concentrado
Estas diferencias se tienen que conservar así, para que no haya trastornos ni en las células ni en el organismo. Si aumenta calcio en el LIC la célula se puede calcificar; si entra sodio a la célula, se llena de agua, etc. Hay variaciones, pero pequeñas y muy controladas. La membrana celular se encarga de mantener estas diferencias.
¿que ocurre al poner una lechuga en un vaso con agua salada?
al poner una lechuga en un vaso con agua salada la lechuga se desidrata puesto que el agua es absorvida por la sal
La tonicidad
La Tonicidad celular es la capasidad que tiene una celula (especialmente cuando es celula vegetal), para poder mantener equilibrada la cantidad de solutos de el interior de la celula con el exterior y es la comparación entre la concentración de iones dentro de la célula versus el medio extracelular.
viernes, 7 de mayo de 2010
martes, 4 de mayo de 2010
paper de sociales
Cultura y Civilización
POR: Galit Rochenszwalb. S.
Ramo: Departamento de Historia y Ciencias Sociales.
Profesora: Claudia Vasquez.
Resumen:
Las ideas principales o fuerzas en este caso son civilización y cultura.
La mejor definición de civilización es:
Debemos decir que civilización es un término que nace en Francia en el siglo XVIII, siendo impuesto por los enciclopedistas de dicha nacionalidad como oposición a barbarie. ¿El motivo? Pues para ellos había pueblos primitivos o bárbaros, y pueblos civilizados y progresistas por otro.
Ya en el siglo XIX este término se pluraliza y significará al conjunto de caracteres que presenta la vida de un grupo en determinada época. La palabra propiamente dicha, proviene del latín “Civitas” y ésta a su vez de “civis” que es ni más ni menos que ciudadano, habitante de una ciudad.Los antropólogos hoy en día expresan que la civilización sería la etapa en la que el hombre se organizó en ciudades, dando origen de esta forma a la vida urbana. Pero el concepto más acertado es sin dudas el de Fernand Braudel.
La mejor definición de cultura es:
La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano.
Introducción:
Me voy a basar en las civilizaciones y conceptos de cultura más importantes de la humanidad en el siglo XVII, Resaltando las hipótesis más importantes de los autores que intervinieron en el siglo XVIII. Como hechos y sucesos mas importantes de la época.
Desarrollo:
En la historia occidental, el siglo XVIII también es llamado Siglo de las Luces, debido a que durante el mismo surgió el movimiento intelectual conocido como Ilustración. Tras el caos político y militar vivido en el siglo XVII, el siglo XVIII, no carente de conflictos, verá un notable desarrollo en las artes y las ciencias europeas de la mano de la Ilustración, un movimiento cultural caracterizado por la reafirmación del poder de la razón humana frente a la fe y la superstición. Las antiguas estructuras sociales, basadas en el feudalismo y el vasallaje, serán cuestionadas y acabarán por colapsar, al tiempo que, sobre todo en Inglaterra, se inicia la Revolución industrial y el despegue económico de Europa. Durante dicho siglo, la civilización europea occidental afianzará su predominio en el mundo, y extenderá su influencia por todo el orbe.
Inicio de la Revolución industrial.
Se obtiene el primer acero fundido.
Se enuncian las primeras grandes leyes de la Química moderna: ley de Boyle-Mariotte, ley de Dalton, ley de Proust, ley de Lavoisier.
Se impone la mecánica newtoniana y la teoría de la gravitación universal.
A finales de siglo, Lagrange propone la síntesis lagrangiana de las ecuaciones de Newton.
Euler abre nuevas ramas de las matemáticas, como la topología, el cálculo complejo.
El desarrollo de mejores telescopios permite avanzar en el conocimiento astronómico del universo: se elabora el catálogo de Messier; se postula sobre la formación del sistema solar.
Conclusión:
Yo creo que esta época fue muy interesante y aporto muchas cosas que hoy en día son necesarias en la sociedad como por ejemplo hechos importantes en la ciencia como la teoría de las leyes de newton ,la independencia de estados unidos y la mayoría de los países sudamericanos ,la revolución francesa que nos dio el principio de la eliminación de la esclavitud en el mundo y que el concepto de cultura y de civilización son dos conceptos fundamentales en la vida diaria .
POR: Galit Rochenszwalb. S.
Ramo: Departamento de Historia y Ciencias Sociales.
Profesora: Claudia Vasquez.
Resumen:
Las ideas principales o fuerzas en este caso son civilización y cultura.
La mejor definición de civilización es:
Debemos decir que civilización es un término que nace en Francia en el siglo XVIII, siendo impuesto por los enciclopedistas de dicha nacionalidad como oposición a barbarie. ¿El motivo? Pues para ellos había pueblos primitivos o bárbaros, y pueblos civilizados y progresistas por otro.
Ya en el siglo XIX este término se pluraliza y significará al conjunto de caracteres que presenta la vida de un grupo en determinada época. La palabra propiamente dicha, proviene del latín “Civitas” y ésta a su vez de “civis” que es ni más ni menos que ciudadano, habitante de una ciudad.Los antropólogos hoy en día expresan que la civilización sería la etapa en la que el hombre se organizó en ciudades, dando origen de esta forma a la vida urbana. Pero el concepto más acertado es sin dudas el de Fernand Braudel.
La mejor definición de cultura es:
La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano.
Introducción:
Me voy a basar en las civilizaciones y conceptos de cultura más importantes de la humanidad en el siglo XVII, Resaltando las hipótesis más importantes de los autores que intervinieron en el siglo XVIII. Como hechos y sucesos mas importantes de la época.
Desarrollo:
En la historia occidental, el siglo XVIII también es llamado Siglo de las Luces, debido a que durante el mismo surgió el movimiento intelectual conocido como Ilustración. Tras el caos político y militar vivido en el siglo XVII, el siglo XVIII, no carente de conflictos, verá un notable desarrollo en las artes y las ciencias europeas de la mano de la Ilustración, un movimiento cultural caracterizado por la reafirmación del poder de la razón humana frente a la fe y la superstición. Las antiguas estructuras sociales, basadas en el feudalismo y el vasallaje, serán cuestionadas y acabarán por colapsar, al tiempo que, sobre todo en Inglaterra, se inicia la Revolución industrial y el despegue económico de Europa. Durante dicho siglo, la civilización europea occidental afianzará su predominio en el mundo, y extenderá su influencia por todo el orbe.
Inicio de la Revolución industrial.
Se obtiene el primer acero fundido.
Se enuncian las primeras grandes leyes de la Química moderna: ley de Boyle-Mariotte, ley de Dalton, ley de Proust, ley de Lavoisier.
Se impone la mecánica newtoniana y la teoría de la gravitación universal.
A finales de siglo, Lagrange propone la síntesis lagrangiana de las ecuaciones de Newton.
Euler abre nuevas ramas de las matemáticas, como la topología, el cálculo complejo.
El desarrollo de mejores telescopios permite avanzar en el conocimiento astronómico del universo: se elabora el catálogo de Messier; se postula sobre la formación del sistema solar.
Conclusión:
Yo creo que esta época fue muy interesante y aporto muchas cosas que hoy en día son necesarias en la sociedad como por ejemplo hechos importantes en la ciencia como la teoría de las leyes de newton ,la independencia de estados unidos y la mayoría de los países sudamericanos ,la revolución francesa que nos dio el principio de la eliminación de la esclavitud en el mundo y que el concepto de cultura y de civilización son dos conceptos fundamentales en la vida diaria .
viernes, 16 de abril de 2010
singer y nicolson
MEMBRANA CELULAR
El modelo de Singer y Nicolson que fue propuesto en 1972, y la llamaron "mosaico fluido". Esta hipótesis plantea que la membrana está formado por disoluciones bidimensionales de proteínas y lípidos ordenados en una bicapa ininterrumpida, cuyas cabezas polares están en contacto con el medio acuoso.
Modelo de Danieli-Dawson
MEMBRANA CELULAR
El modelo de Dawson y Danielli, propuesto en 1952, dice que la membrana plasmática está hecha por dos capas de lípidos, situadas entre dos capas de proteínas.
lunes, 5 de abril de 2010
Biografia de Virchow
Rudolf Virchow(1821-1902)http://http//es.wikipedia.org/wiki/Rudolf_Virchow
Fue nominado en 1902 al Premio Nobel de Medicina y Fisiología
Teorìa celular, en la que explicaba los efectos de las enfermedades en los órganos y tejidos del http://images.google.cl/imgres?imgurl=http://www.hondurassilvestre.com/data/article/Rudolf%2520Virchow.jpg&imgrefurl=http://www.hondurassilvestre.com/data/article/origen_de_la_vida.aspx&usg=__2TYcFPotty_dc9m4Lc2S9wPqZ5k=&h=359&w=266&sz=17&hl=es&start=2&itbs=1&tbnid=zE7q4ria0-tM3M:&tbnh=121&tbnw=90&prev=/images%3Fq%3Dvirchow%26hl%3Des%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1cuerpo.
Biografia de Brownn
Robert Brownn(1773-1858)
Brown estudió medicina y ciencias naturales en la Universidad de Edimburgo.
Sus aportaciones científicas más destacadas fueron el llamado movimiento browniano, atribuido al movimiento de las partículas microscópicas, el descubrimiento del núcleo de la célula vegetal, y la distinción entre gimnospermas y angiospermas.
Biografia de Leewenhocke
Antón van Leewenhocke (23 de octubre de1632-26 de agosto de 1723)
Leewenhocke asistió al colegio en Warmond, y posteriormente recibió formación en Ámsterdam como tratante de paños.Sin embargo, su enorme curiosidad le llevó a formarse por sí mismo, leyendo libros y artículos tanto de astronomía como de ciencias naturales, matemáticas y química.
Fue conocido por hacer Mejoras en la fabricación de microscopios, descubrimientos sobre los protozoarios, glóbulos rojos entre otros
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